تاريخ النشر: 01/01/2019
الناشر: دار النهضة العربية للطباعة والنشر والتوزيع
نبذة الناشر:كتابي في سطور لطالما تساءلنا عن الأسباب الكامنة وراء الموقف الذي يتخذه التلميذ من بعض المواد، بحيث يتصف بالسلبيّة والحزن واليأس، وهذا ما يمنعه من العمل والتقدّم، وحاولنا ربط هذا السلوك بالعجز المتعلّم.
يهدف هذا الكتاب إلى محاولة عزو السلوك السلبي للتلميذ تجاه بعض المواد إلى تعلّم العجز داخل الصف، فالصف ...هو مكان معقّد بعناصره المكوّنة وأهدافه ونتائجه، فالمعلّم والتلميذ والرفاق والبيئة المحيطة والخلفية الثقافية والبيئة المادّية والنفسيّة والإجتماعيّة وغيرها، كلها عناصر تتفاعل في مكان مقفل ويصعب توقع نتائجها، حيث يمكن أن تكون إيجابية أو سلبية.
العجز المتعلم هو عجز التلميذ عن مواجهة المواقف، وسوء تفسير النتائج، وتوقّع الأسوأ في المستقبل، ويمكن أن يكتسبه التلميذ داخل الصف وبشكل خاص خلال تفاعله مع المعلّم.
المعلّم في الصفّ يتفاعل مع مجموعة تلاميذ لهم خصائص ومكوّنات وردات فعل تختلف فيما بينهم وبالمقابل المعلّم له خصائص ومكوّنات وردّات فعل تختلف عن الآخرين، هذا من الناحية الشخصية.
أما من الناحية التربويّة فقد يختلّف المعلّم عن الآخر سواء من ناحية الأسلوب أم طريقة إدارة الصف أم طريقة شرح الدرس.
نعرض في هذا الكتاب علاقة هذه العناصر فيما بينها لتفسير الموقف السلبي للتلميذ من بعض المواد وخاصة مادة الرياضيات. إقرأ المزيد