المعلم الفعال في تعليم الاطفال الصم والمكفوفين
تاريخ النشر: 01/01/2014
الناشر: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:إنّ الاتّصال حاجة إنسانيّة و اجتماعيّة مُلحّة، لا يستطيع الإنسان العيش دونها؛ فالإنسان لا يستطيع العيش في عزلة عن الآخرين.
ويعرف الاتّصال بأنّه:\\\"نقل وتوصيل أو تبادل الأفكار والمعلومات (بالكلام أو بالكتابة أو بالإشارات) .
والاتّصال الإنساني اتّصال لغوي ،يتم عن طريق الّلغة ،ويتمثّل هذا الاتّصال في الشّكلين التّاليين:
1.اتّصال ...لفظي ( منطوق ومكتوب) .
2.اتّصال غير لفظي (لغة الإشارات وأعضاء الجسم) .
وقد يستخدم الإنسان هاتين الوسيلتين معا للتّواصل أو قد يقتصر على إحداهما، وفي حالة الصّم فإنّهم غالبا ما يستخدمون الاتّصال غير الّلفظي عن طريق لغة الإشارة للاتّصال مع المجتمع .
إن من أهم النتائج للوصول إلى عمل ما هو معرفة كيفية العمل مع الحالة بشتى الأساليب والطرق العلمية المتاحة ، سواء مهارات الاتصال المباشر او غير المباشر والمهارات المناسبة الأخرى ومن ثم وضع التعليم التربوي المناسب والذي على أساسة يمكن عمل الأهداف بعيدة المدى والعمل على التدخل التربوي السليم ، لتحقيق أفضل أداء للتدخل التربوي المبكر والسليمنبذة الناشر:أنّ الاتّصال حاجة إنسانيّة و اجتماعيّة مُلحّة، لا يستطيع الإنسان العيش دونها؛ فالإنسان لا يستطيع العيش في عزلة عن الآخرين.
ويعرف الاتّصال بأنّه:"نقل وتوصيل أو تبادل الأفكار والمعلومات (بالكلام أو بالكتابة أو بالإشارات) .
والاتّصال الإنساني اتّصال لغوي ،يتم عن طريق الّلغة ،ويتمثّل هذا الاتّصال في الشّكلين التّاليين:
1.اتّصال لفظي ( منطوق ومكتوب) .
2.اتّصال غير لفظي (لغة الإشارات وأعضاء الجسم) .
وقد يستخدم الإنسان هاتين الوسيلتين معا للتّواصل أو قد يقتصر على إحداهما، وفي حالة الصّم فإنّهم غالبا ما يستخدمون الاتّصال غير الّلفظي عن طريق لغة الإشارة للاتّصال مع المجتمع .
إن من أهم النتائج للوصول إلى عمل ما هو معرفة كيفية العمل مع الحالة بشتى الأساليب والطرق العلمية المتاحة ، سواء مهارات الاتصال المباشر او غير المباشر والمهارات المناسبة الأخرى ومن ثم وضع التعليم التربوي المناسب والذي على أساسة يمكن عمل الأهداف بعيدة المدى والعمل على التدخل التربوي السليم ، لتحقيق أفضل أداء للتدخل التربوي المبكر والسليم إقرأ المزيد