التربية والتنمية وتحديات المستقبل ؛ مقاربة سوسيولوجية
تاريخ النشر: 01/01/2015
الناشر: أفريقيا الشرق
نبذة الناشر:المدرسة ليست سوى مؤسسة إجتماعية من بين المؤسسات الأخرى داخل المجتمع، وقد تدعي لنفسها الإنغلاق على الذات بدعوى نظمها وقوانينها، بيد أن هذا الإنغلاق ظاهري فقط لأنها تعكس مختلف التيارات الإجتماعية بكيفية شعورية أو لا شعورية، ولكنها تعمد إلى التربية والتكوين وفق الفلسفة التربوية التي تمثلها كمؤسسة تسعى إلى تحقيق ...أهداف مرسومة على المدى القريب والبعيد، مما يجعلها أمام مجموعة من التحديات الكبرى، أولها حمل شعار التنمية الشعرية المستديمة، وثانيها مدى قدرتها على الإستجابة لمتطلبات العصر الحالي الذي يعرف الثورة المعرفية والمعلوماتية الهائلة، وكذلك طبيعة الفلسفة التربوية التي من شأنها ترجمة كل هذه الإجراءات إلى عمليات ملموسة. إقرأ المزيد