الأساليب غير التقليدية ؛ في التقويم الصفي
تاريخ النشر: 01/01/2004
الناشر: دار الكتاب الجامعي
نبذة نيل وفرات:يعتبر كتاب (Classroom Assessment Techniques) واحدا من أشهر المصادر المستخدمة في التقويم الصفي، كما أنه من أكثر المراجع توثيقا في هذا المجال سواء في البحوث والدراسات أو في المواقع الألكترونية المهتمة بالتقويم الصفي وأساليبه، ويمتاز الكتاب بالشمولية في عرضه لأساليب التقويم الصفي إذ يحتوي على خمسين أسلوبا مختلفا من ...هذه الأساليب. كذلك فقد عرضت أساليب التقويم الصفي فيه بطريقة مبسطة وواضحة وثابتة جعلت من السهل على أي مدرس أو مهتم بالتقويم الصفي أن يستخدم أي منها بسهولة ويسر ودونما شرط توفر الخبرة أو المعرفة السابقة بالتقويم. وقد تم في كل أسلوب عرض ما يلي:
1- مستويات الوقت والجهد اللازمين لاستخدام الأسلوب.
2- وصف الأسلوب.
3- هدف الأسلوب.
4- الأهداف التدريسية التي يحققها الأسلوب.
5- مقترحات لاستخدام الأسلوب.
6- أمثلة واقعية عملية عن استخدام الأسلوب.
7- خطوات تنفيذ الأسلوب.
8- الإستفادة من البيانات المتجمعة من تطبيق الأسلوب.
9- تكييف الأسلوب وتطويره.
10- إيجابيات الأسلوب.
11- سلبيات الأسلوب.
12- تحذيرات عند استخدام الأسلوب.
أما مؤلفا الكتاب فهما ثوماس انجيلو (Thomas A. Angelo) وباتريسيا كروس (Patricia Cross) وهما من الخبراء المرموقين في التقويم التربوي وخصوصا التقويم الصفي. إقرأ المزيد