الدليل العملي لمعلمي صعوبات التعلم - مادة اللغة العربية
تاريخ النشر: 01/01/2012
الناشر: عالم الكتب الحديث
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة الناشر:بعد تشخيص الطلبة ذوي صعوبات التعلم من أبرز المراحل التي تنطبق منها إعداد وتصميم البرامج التربوية والعلاجية، فضلاً عن أن إنخفاض التحصيل الأكاديمي من أبرز المحكات الفارقة في تشخيص هؤلاء الطلبة.
فقد رأينا نحن القائمين بهذا الجهد تقديم هذا الدليل التشخيصي للإختبارات غير المقننة في مادة اللغة العربية في المرحلة الأساسية، ...بوصفة محاولة لإفادة العاملين في ميدان صعوبات التعلم وغرف المصادر وذلك لتسهيل مهمتهم في تحقيق الهدف المنشود بمشيئة الله.
وقد خصص في هذا الدليل جزء موجز وضح فيه مفهوم صعوبات التعلم وأبرز الخصائص المميزة لهم، أما في الجزء التفصيلي من هذا الدليل فقد أوردنا مجموعة من الإختبارات التشخيصية غير المقننة في مادة اللغة العربية (قراءة / كتابة) في المرحلة الأساسية.
علماً بأنه تم إرفاق مع كل إختبار تشخيصي في كل مستوى من المستويات أهم الأهداف التعليمية الفردية التي قد تصاغ بناءً على نتائج هذا الإختبارا التشخيصي غير المقنن.
وأرفق أيضاً دليلاً مرجعياً حول ماهية غرفة المصادر وآلية عملها وطبيعة المهام التي يتوجب على كل عضوٍ في الفريق العامل مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم القيام بها، وذلك لأن الغاية من الإختبار التشخيصي غير المقنن لا تقتصر على المساعدة في تحديد طبيعة المشكلات التي يعاني منها الطلبة بل تتعدى ذلك بالمساعدة في إتخاذ القرارات التربوية التي تتعلق بطبيعة مشكلات الطلبة الطلبة ذوي صعوبات التعلم.
بالإضافة إلى أن هذا الدليل قد تضمن أوراق عمل لتعليم مهارات اللغة العربية الأساسية من حيث تعليم تمييز الحروف وقراءتها وكتابتها وتحليلها وتركيبها ضمن أهداف محددة في كل ورقة عمل. إقرأ المزيد