تاريخ النشر: 01/01/2005
الناشر: دار وائل للطباعة والنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة الناشر:تكمن أهمية هذا الكتاب في كونه اختصاصاً فتياً حيث لا توجد العديد من المؤلفات والأدبيات والدراسات الكثيرة حوله، هذا من جهة ومن جهة أخرى إن الكتاب يتناول أهم وأحدث الدراسات في حقل علم الاجتماع التربوي، وبعض الدراسات مشتقة من الواقع الاجتماعي والتربوي للمجتمع العربي بصورة عامة والمجتمع العراقي بصورة ...خاصة، ويتكون الكتاب من أحد عشر فصلاً متكاملاً تشمل المادة الأساسية لعلم الاجتماع التربوي الحديث. الفصل الأول من الكتاب يحمل عنوان أساسيات في علم الاجتماع التربوي، ويدور هذا الفصل حول موضوعات مهمة هي ماهية ونشأة علم الاجتماع التربوي، الفصل الثاني يتناول رواد علم الاجتماع التربوي، أما الفصل الثالث من الكتاب فيتخصص بموضوع التحليل البنيوي الوظيفي للمؤسسات التربوية، والفصل الرابع يتحدث عن دور علم الاجتماع التربوي والمؤسسات التربوية الأخرى، وميادين علم الاجتماع التربوي في المدرسة، ويتناول الفصل الخامس من الكتاب أثر العائلة والمدرسة في التحليل العلمي عند الأبناء و هو دراسة ميدانية أجراها المؤلف وبين من خلالها أثر التحصيل العلمي للأبناء المنحدرين من خلفيات وسطى وعمالية كادحة، في حين يتناول الفصل السادس دور العائلة والمدرسة في رسوب الطالب في المدارس المتوسطة، أما الفصل السابع فيبين طبيعة العلاقة التربوية والاجتماعية بين الطلبة والأساتذة وسبل تطويرها، والفصل هو دراسة ميدانية تستخدم نظرية التبادل الاجتماعي لتحليل أطراف العلاقة بين الطلبة والأساتذة، والفصل الثامن يتعلق بموضوع الأبعاد التنموية لعملية محو الأمية الحضارية، في حين يدور الفصل التاسع حول المشكلات التربوية والاجتماعية للدارسين في مراكز محو الأمية، أما الفصل العاشر فيتناول أسباب غيابات الدارسين في المدارس الشعبية، والفصل، بينما يدور الفصل الحادي عشر والأخير حول أثر التلفزيون في تغيير السلوك الاجتماعي والتربوي عند الدارسين في مركز محو الأمية. إقرأ المزيد