الموسيقا والأناشيد وطرائق تدريسها
تاريخ النشر: 01/01/1998
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:إن تربية الطفل في مراحل نموه المختلفة ستكون ناقصة، إن هي لم تستجب لأحاسيسه، ومواهبه، وميله نحو اللعب. كما أن حياة المدرسة ستصبح منغصاً لحياة التلاميذ إن لم تتكفل بقدر من المتعة والسعادة تمنح حياتهم استمرارية وتفاؤلاً. ولذلك كانت الموسيقا والفنون الأخرى رئة الحياة المدرسية ومتنفسها، بل هي إحدى ...هبات الله للإنسان في حياته على الأرض، وهي بالنسبة له كالماء والهواء ولا غنى له عنها.
وفي هذا الإطار يأتي هذا الكتاب الذي يتوقع أن يحقق للدارس بعد دراسته له وقيامه بأنشطته وتدريباته الأهداف التعليمية التالية:
1-تشذيب وصقل شخصية الدارس وتدريبه من خلال الموسيقى على العمل الجماعي، واحترام عمل الآخرين وتقديره، وارتقاء ذوقه الجمالي، والإيحاء بنقل هذه الميزات لتلاميذ المدارس فيما بعد.
2-تقوية الثقة بالنفس، والتدرب على المثابرة بالعمل وإجادته وإذكاء روح الإبداع.
3-إيجاد مجالات للعمل والكسب الشريف، فإن الموسيقى وأستاذ الموسيقا الجيدين محترمان من الآخرين، ووجودهما ضروري في المجمعات الحضارية. وتعتبر الموسيقا ثروة وطنية.
4-تقوية الانتماء للمجتمع والوطن والعرب والمسلمين عن طريق الأغاني والأناشيد التربوية، وعن طريق دراسة تاريخ الموسيقا العربية.
5-التزود بمعلومات موسيقية تؤهل الدارس لتعليم مادة الموسيقا في المدارس.
6-التدرب على استخدام الآلات الموسيقية المدرسية، والعزف عليها، وكيفية تدريسها.
7-التدرب على الغناء والقراءة والكتابة الموسيقية والتزويد بحصيلة من الأغاني والأناشيد اللازمة للتدريس في المدارس.
8-التدرب على العزف والغناء الجماعي، وعلى تشكيل الفرق المدرسية وتدريبها.
9-التزود بالمواد التربوية النفسية الضرورية لمهنة تدريس الموسيقا في المدارس.
10-الحصول على معرفة التراث المحلي والعربي من الموسيقا الشعبية والتقليدية، لتكون مادة يعتمد عليها في تربية النشيء في المدارس.
11-تقوية الروابط مع العالم عن طريقة الحصول على معلومات موسيقية إنسانية وبواسطة تذوق النواحي الجمالية فيها.
وبالعودة لمتن هذا المقرر نجده متوناً من خمس وحدات أساسية وهي: 1-عناصر الموسيقا. 2-الأغاني والأناشيد. 3-الآلات الموسيقية المدرسية. 4-التذوق وتاريخ الموسيقا. 5-التربية الموسيقية المدرسية. إقرأ المزيد