الأساليب الإبداعية في التدريس الجامعي
تاريخ النشر: 01/01/2002
الناشر: دار الشروق للنشر والتوزيع
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
نبذة نيل وفرات:نظراً لمكانة المحاضر الجامعي في بناء وإصلاح وإعداد أفراد المجتمع إعداد فكرياً وروحياً ووجدانياً، فقد ارتأى المترجمان "حسين عبد اللطيف بعارة" "ماجد الخطابية" أن يقدما كتاباً يعتبر مرجعاً في التدريس الجامعي الإبداعي، وقد اعتقد المترجمان أن هذا الكتاب جدير بالترجمة لأهمية الموضوعات التي يحتويها في التدريس الجامعي، وتضمن هذا ...الكتاب ثمانية فصول هي: أدوار المحاضر الجامعي، وتقنيات تقييم المتطلبات في التدريس الجامعي، وعمليات التعلم، وتصميم المنهج الدراسي الجامعي، وطرق التعلم والتعليم، والوسائل التعليمية، وتقييم التدريس الجامعي، والبحث والمطبوعات.
وعلى الرغم من أن الكتاب كان قد صمم أصلاً لجامعات الدول الإفريقية بالتعاون مع المؤسسة الألمانية للإنماء الوطني الدولي (DSE) ومعهد الدراسات الثقافية-الاجتماعية في جامعة كاسل/ألمانيا (ISOS) إلا أن الكتاب يصلح للتدريس الجامعي في الجامعات العربية من وجهة نظر المترجمين.نبذة الناشر:كانت نقطة الشروع بهذا العمل قد بدأت بتاريخ كانون الثاني 1991 في برلين حين تم التشاور مع مجموعة من الخبراء ومن أماكن مختلفة في إفريقيا وألمانيا بشأن المحتوى والشكل والمنهجية الواجب اتباعها، لقد كان فريق المؤلفين والناشرين والمنظمين، يرمي إلى تأليف كتاب حول الأساليب الإبداعية في التدريس الجامعي يأخذ بالحسبان الخلفية الاجتماعية الثقافية والوضع الاقتصادي للتعليم العالي. وكذلك فقد تم الاتفاق على أن يكون الكتاب المزمع إصداره مجرد سلسلة من المقالات الفردية، بل أن يتم الارتقاء بعملية جمعه وذلك من خلال تماسك المساهمات الموجودة. وعلى الرغم من أن كل مؤلف يكون مسؤولاً عن الفصل الذي يقدمه فقد كان الهدف من وراء المدخل المشترك يتمثل في إغناء جميع المقالات سواء كان ذلك في البنى المرئية أو في المنطق الجوهري، ويتوجب أن تكون كل مقالة معتمدة على التجربة اليومية في الحياة، مع أمثلة تستقى من الجانب العلمي، لم يكن الهدف من وراء ذلك الإجراء استبعاد الجانب التنظيري، بل العمل على تسهيل استخدام الكتاب وتطبيقه، وكذلك ينطبق نفس الشيء على الكم الكبير من التوضيحات المستخدمة.
يهدف هذا الكتاب إلى الآتي:
-تحسين عملية التعليم والتعلم في الجامعات.
-تشجيع على تطوير النمو المهني لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات.
-مساعدة أعضاء الهيئة التدريسية في التغلب على المشكلات اليومية والمحددات التي يواجهونها في عملهم.
-تزويد المحاضرين الجامعيين بمهارات الإدارة الأساسية.
-تمكين المحاضرين الجامعيين من تحديد واستعمال مصادر التعليم في جامعاتهم.
-تشجيع البحث وخدمة المجتمع من قبل المحاضرين الجامعيين.
ويمثل هذا الكتاب مرجعاً يمكن الرجوع إليه فيما يتعلق بالأفكار التي يطرحها واستخدامه مصدراً من مصادر الإلهام والاستزادة، من الممكن استخدامه في مواقف شتى، فقد يكون مناسباً استخدامه:
-كمرافق شخصي للمحاضر الجامعي.
-لأغراض التدريب أثناء حلقات النقاش الخاصة بتطوير أعضاء هيئة التدريس.
-لاستقراء وتوجيه المحاضرين الجامعيين الجدد.
-كمرشد لأعضاء الهيئة التدريسية ممن لا يتوفر لديهم الأعداد المهني المناسب. إقرأ المزيد