لقد تمت الاضافة بنجاح
تعديل العربة إتمام عملية الشراء
×
كتب ورقية
كتب الكترونية
أطفال وناشئة
متجر الهدايا
شحن مجاني
اشتراكات
بحث متقدم
نيل وفرات
حسابك لائحة الأمنيات عربة التسوق نشرة الإصدارات
فن الأسلوب شأن خاص، تضمره الذات المبدعة وتحتقبه خصوصية التجربة في كل عمل إبداعي غير تقليدي، ليس هناك من عمل إبداعي لافت إلا ويجيء متصفاً بإسلوب: بأسلوبه الذي يمثله، وحين نقول فن الأسلوب نقصد شكلاً في ...إقرأ المزيد »
المنهج التكويني من الرؤية إلى الإجراء
لـ رحمن غركان
المنهج التكويني الذي تذهب إليه هذه الدراسة ليس هو "النقد التكويني" الذي عُني نقاده بدراسة الأعمال الإبداعية إنطلاقاً من خطاطاتها الأولى (المسودات والتغييرات التي طرأت عليها) والكشف عن سيناريو كتاب الع...إقرأ المزيد »
ولما كانت القصيدة مكتوبة في مرحلة من بداية التغيرات السياسية والإجتماعية في ما عرف في المصطلح السياسي بـ (الربيع العربي)، وقد ظهر لاحقاً أنه لا ربيع هناك إنما هو خراب سياسي إجتماعي ضاعف مأساة البلاد ا...إقرأ المزيد »
مواليد العراق 1970 ،عضو اتحاد الكتاب العرب ،يعمل استاذاً للنقد والبلاغة في جامعة القادسية ....إقرأ المزيد »
حواس القصيدة في (كأنه) لأجود مجبل
لـ رحمن غركان
1- قصيدة النبوءة أسلوبية الدوال والمعنى الشعري، دار تموز، ط1، دمشق، 2020م.
2- تصوير القرآنية "في الأسماء"، دار تموز، ط1، دمشق، 2021م.
3- المعنى والمعنى الشعري في غيابة اللا أين، دار تموز...إقرأ المزيد »
المعنى والمعنى الشعري في غيابة (اللا أين)
لـ رحمن غركان
ما عاد الشاعر المعاصر يحمل تجربة شعرية واحدة، لأنه لا يركن دائماً إلى إحساس واحد بالأشياء نفسها، أو بمختلفها، ولا يتنفس إحساساً بالكلمات والألفاظ والتراكيب عند صياغة النص الشعري، لأن من سمات الشاعر غي...إقرأ المزيد »
شعرية الوشي - قراءة في ممكنات الأداء الشعري
لـ رحمن غركان
تنتسب فنون القول كلها؛ من نثر وشعر، بنسب وصهر، لمعطيات الشعرية، ولكنها مع الشعر جزؤه وشرطه؛ لأنه يمت لها برحم ماسة؛ لإتصال فن القول الشعري بها؛ في خلال مكوناتها الستة كلها، فالمعجم في القصيدة منظور إل...إقرأ المزيد »
1- قصيدة النبوءة أسلوبية الدوال والمعنى الشعري، دار تموز، ط1، دمشق، 2020م.
2- تصوير القرآنية "في الأسماء"، دار تموز، ط1، دمشق، 2021م.
3- المعنى والمعنى الشعري في غيابة اللا أين، دار تموز...إقرأ المزيد »
لقد اتخذ المنهج البلاغي الفني طريقة ونهجاً في كشف المعنى وقراءته بدا ذلك من خلال اتجاهين: الأول: كان تعليما يقرأ المعنى ويشير الى صورته الموضوعية. الثاني: كان تحليلاً فنياً معنياً بالمنهجية البيانية...إقرأ المزيد »