نبذة النيل والفرات:
يعد الطلبة ثروة الأمة، فإذا تعلموا وتوسعت مداركهم يستطيعوا أن يأتوا بأي ثروة في أي مكان في العالم، والإرشاد كعلم ولد في الولايات المتحدة، وانتشر في كل دول العالم بمسميات مختلفة، بسبب التقدم العلمي وتغير طبيعة الأسرة، وعمل المرأة، والحرب العالمية، وزيادة عدد الطلبة في المدارس، وظهور إلزامية التعليم، وزيادة نسبة الرسون والتسرب من المدرسة، وكثرة المشكلات بين الطلبة، وهو يسعى لتحرير طاقات الأفراد وقدراتهم الكامنة، وتمكينهم من تحقيق ذاتهم، فيقدم خدمات لكل الناس سواء الطلبة في المدرسة أو خارجها، ولذلك زادت الأبحاث العلمية والكتب في هذا المجال، محاولة مساعدة المختصين والباحثين والمرشدين في تقديم أفضل الخدمات للطلبة.
وكان من الطبيعي نتيجة تطور هذا العلم السريع وانتشاره المتزايد في كل دول العالم، زيادة الكتب التي تعنى بالإرشاد المدرسي، والتي حاولت تغطية جوانب متعددة من هذا العلم.
وانطلاقاً من أهمية هذا الميدان في العلم، يأتي هذا الكتاب كجهد علمي ينسجم مع حاجات المرشدين في المدارس، ومع الطلبة الدارسين لهذا العلم ومع المهتمين، حيث يعمل على إكسابهم منظومة متكاملة سهلة القراءة والاستيعاب ومشوقة في آن واحد، تساعدهم في الجانب النظري والعملي معاً.
يتكون هذا الكتاب من ثمانية فصول، وهي على النحو التالي: تناول الفصل الأول موضوعات تمهيدية حول الإرشاد المدرسي من حيث تعريفه، ومبررات وجوده، ومبادئه وتطوره، والأدوار التي يقوم بها كل من المرشد والمعنيين في المدرسة، وخصائص المرشد، وطبيعة غرفته، بينما حصص الفصل الثاني للحديث عن مجالات عمل المرشد المدرسي وهي: الإرشاد الديني والأخلاقي والتربوي والاجتماعي والنفسي والوقائي والتعليمي المهني، كما تم الحديث فيه عن خطوات عمل المرشد المدرسي.